Hitam Putih Kehidupan

Contoh RPH PJ Tahun 2 2011 KSSR

	Mata pelajaran dan Kelas:  Pendidikan Jasmani Tahun 2 Hijau
	Tema / tajuk: Pukul Bola Atas Tee
	Masa: 8.00 – 8.30 pagi
	Standard pembelajaran : 1.4.8                                          2.3.3                                          5.2.2
	Objektif pembelajaran: Berkebolehan memukul bola di atas tee menggunakan pemukul.
	Aktiviti pengajaran dan pembelajaran: 1.  Memanaskan badan. 2.  Melakukan aktiviti memukul bola atas tee seperti:      a. pukul bola atas tee      b. pukul bola dan lari 3.  Permainan kecil. 4.  Menyejukkan badan.
	Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Keusahawanan- sikap keusahawanan
	Bahan Bantu Belajar :  skital, tee, bat sofbol, bola span, gelung atau bakul.
	Penilaian pengajaran dan pembelajaran: Lembaran kerja- Tandakan (√) pada gambar yang menunjukkan cara memukul bola di atas tee yang betul.
	Refleksi : i.   25 daripada 28 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. ii.  Tiga orang murid diberi aktiviti pemulihan semasa P&P.

Contoh RPH Pend Kesihatan KSSR

 CONTOH 1

Mata Pelajaran dan kelas	Pendidikan Kesihatan Tahun Satu
Tema / Tajuk	Kesihatan diri dan reproduktif
Masa	30 minit
Standard Pembelajaran	1.2.1 dan 1.2.2
Objektif Pembelajaran	Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1.  Mempamerkan kemahiran berkata TIDAK kepada sentuhan tidak      selamat dengan nada suara dan intonasi yang betul.
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran	1.   Perbincangan tentang maksud sentuhan selamat dan sentuhan tidak selamat berdasarkan tayangan klip video. 2.   Perbincangan tentang pelbagai situasi sentuhan yang selamat dan tidak selamat. 3.   Pelbagaikan kemahiran berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamat.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK)	1.  Kreativiti 2.  Nilai murni
Bahan Bantu Belajar	1.  Klip video 2.  Kad imbasan
Penilaian Pengajaran dan pembelajaran	1.  Berkata TIDAK dalam pelbagai cara kepada sentuhan tidak      selamat dengan yakin dan tegas.
Refleksi	1.  37 murid dapat berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamat. 2.  3 murid masih perlu diberi latihan dengan kemahiran berkata      TIDAK kepada sentuhan tidak selamat. Murid yang tidak dapat      Menguasai akan diberi bimbingan dalam kelas seterusnya.

CONTOH 2

MATA PELAJARAN DAN KELAS	Pendidikan Kesihatan Tahun Satu
MODUL 1	KESIHATAN FIZIKAL -          Kesihatan Diri dan Reproduktif
MASA	30 minit
STANDARD KANDUNGAN	1.1 mengetahui dan memahami pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat.
STANDARD PEMBELAJARAN	1.1.1 menyenaraikan aktiviti fizikal yang menyumbang kepada pertumbuhan dan perkembangan yang sihat. 1.1.2 mengamalkan aktiviti fizikal untuk mencapai pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN	1.   Perbincangan tentang aktiviti fizikal yang menyumbang kepada pertumbuhan dan perkembangan yang sihat 2.   Murid memberikan contoh aktiviti fizikal tersebut .
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)	1.  Kreativiti
BAHAN BANTU BELAJAR	1.  Kad imbasan( demonstrasi)
PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN	Penilaian secara berterusan
REFLEKSI	…...dapat menyatakan contoh aktiviti fizikal dengan betul, ……diberikan latih tubi secara berterusan.

KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 2

­­­­

STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 2

MATLAMAT

Pendidikan Kesihatan membolehkan individu mengawal kesihatan diri, keluarga, masyarakat dan persekitaran menerusi pengetahuan, kemahiran, amalan gaya hidup sihat dan bersikap positif untuk mencapai kesejahteraan hidup serta jangka hayat panjang yang berkualiti.

OBJEKTIF KURIKULUM

Kurikulum Standard Sekolah Rendah bagi mata pelajaran Pendidikan Kesihatan membolehkan murid:

1     Mempertingkatkan pengetahuan, sikap dan amalan kesihatan diri, keluarga, masyarakat serta persekitaran.

2     Mempamerkan kemahiran mencegah masalah kesihatan dan penyakit.

3     Menguasai keupayaan bagi menghadapi dan menangani masalah serta isu berkaitan dengan kesihatan.

OBJEKTIF PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 2

Pada akhir pembelajaran, murid dapat meningkatkan pengetahuan, kemahiran dan amalan :

1    Mengenal pasti dan mengamalkan aspek-aspek yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat

2    Menjauhkahkan diri daripada situasi dan sentuhan tidak selamat

3    Memilih jenis makanan berkhasiat

4    Mengamalkan gaya hidup sihat tanpa rokok, dadah dan alkohol

5    Memahami dan mengurus perasaan mengikut situasi

6    Mengenali perbezaan fizikal dan perawakan antara lelaki dan perempuan

7    Menzahirkan perasaan kasih sayang terhadap Tuhan, diri, ibu bapa/penjaga, ahli keluarga, guru dan rakan

8    Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit

9    Mengenal pasti dan mengamalkan aspek-aspek pencegahan kemalangan dan kecederaan

    10   Mengetahui cara meminta bantuan apabila berlaku situasi kecemasan

PERNYATAAN STANDARD PENDIDIKAN KESIHATAN KSSR

Band		Pernyataan Standard
6 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Mithali		Mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta cabaran kehidupan seharian, meningkatkan literasi kesihatan dan mengamalkan gaya hidup sihat
5 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Terpuji		Mempunyai  kemahiran berkomunikasi, empati dengan orang lain dan berupaya mengendalikan emosi dalam mengurus hidup secara positif dan sihat
4 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab		Boleh memperkembangan aspek penjagaan diri serta pengurusan mental, emosi dan sosial terhadap keluarga dan masyarakat serta memainkan peranan mengawal aspek kesihatan dan keselamatan persekitaran
3 Tahu, Faham dan Boleh Buat		Memahami kepentingan dan boleh mengurus penjagaan diri, pengurusan mental,  emosi dan sosial serta kesihatan dan keselamatan diri
2 Tahu dan Faham		Memahami aspek kesihatan fizikal, mental, emosi, sosial dan persekitaran
1 Tahu		Mempunyai pengetahuan tentang asas kesihatan fizikal, mental, emosi, sosial dan persekitaran
1 Tahu	Mempunyai pengetahuan tentang asas kesihatan fizikal, mental, emosi, sosial dan persekitaran		B1D1 Jenis bahan ketagihan B1D2 Perasaan yang dialami	B1D1E1 Mengenal jenis bahan ketagihan iaitu rokok, dadah dan alkohol B1D2E1 Mempamerkan perasaan seperti bimbang, cemas dan tidak selamat

2 Tahu dan Faham

Memahami aspek kesihatan fizikal, mental, emosi, sosial dan persekitaran

B2D1 Aspek pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat B2D2 Pemakanan yang sihat dan selamat B2D3 Penyakit  tidak berjangkit

B2D1E1 Menyenaraikan aktiviti fizikal yang     menyumbang kepada pertumbuhan dan perkembangan yang sihat B2D2E1  Memilih makanan dan minuman yang berkhasiat pada setiap kali  waktu makan B2D3E1 Mengenali penyakit tidak berjangkit seperti ketumbit mata, sakit telinga, hidung berdarah, ekzema dan alahan

3 Tahu, Faham dan Boleh Buat	Memahami kepentingan dan boleh mengurus penjagaan diri, pengurusan mental,  emosi dan sosial serta kesihatan dan keselamatan diri	B3D1 Aspek pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat B3D2 Menangani pengaruh dalaman dan luaran berkaitan kesihatan diri dan reproduktif B3D3 Aspek pemakanan yang sihat dan selamat B3D4 Menangani situasi berisiko terhadap diri, keluarga, dan masyarakat B3D5 Pengurusan emosi untuk meningkatkan kesihatan mental B3D6 Perbezaan perawakan jantina dan menghormati antara satu sama lain B3D7 Penyakit konjunktivitis B3D8 Aspek keselamatan diri B3D9 Tindakan semasa kecemasan	B3D1E1 Mengamalkan aktiviti fizikal untuk mencapai pertumbuhan dan   perkembangan fizikal yang sihat B3D1E2 Mengamalkan pemakanan yang seimbang untuk pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat B3D1E3 Mengamalkan postur yang betul untuk pertumbuhan dan perkembangan fizikal B3D2E1 Menyatakan maksud dan situasi sentuhan tidak selamat B3D2E2 Menyatakan tindakan yang perlu diambil jika berlaku sentuhan tidak selamat B3D3E1 Mengenal pasti jenis makanan dan minuman yang boleh menyebabkan berat badan yang berlebihan dan obesiti B3D3E2 Mengamalkan tabiat makan dan minum yang sihat B3D3E3 Menyatakan pengaruh rakan dan media dalam pengambilan makanan dan minuman B3D4E1 Mengamalkan gaya hidup sihat dengan tidak menyalahguna bahan B3D5E1 Mengenal pasti perasaan yang wujud akibat perubahan yang berlaku dalam keluarga dan persekitaran seperti pertambahan dan kehilangan ahli dalam     keluarga B3D6E1 Menyatakan perbezaan fizikal dan perawakan perempuan dan lelaki B3D6E2 Mengamalkan sikap menghormati antara satu sama lain tanpa mengira jantina B3D7E1 Mengenal pasti tanda-tanda dan cara mengelak daripada jangkitan konjunktivitis B3D8E1 Mengenal pasti peralatan dan bahan yang berbahaya di rumah, sekolah, taman permainan dan tempat awam serta menyenaraikan cara penyimpanan yang selamat B3D8E2 Mengenal pasti situasi tidak selamat di rumah, sekolah, taman  permainan dan tempat awam B3D8E3 Menyatakan kesan kemalangan dan kecederaan seperti kecacatan kekal  tubuh badan B3D9E1 Mengetahui situasi kecemasan dan meminta bantuan apabila berlaku kecemasan
4 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab	Boleh memperkembangan aspek penjagaan diri serta pengurusan mental, emosi dan sosial terhadap keluarga dan masyarakat serta memainkan peranan mengawal aspek kesihatan dan keselamatan persekitaran	B4D1 Aspek pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat B4D2 Pemakanan yang sihat dan selamat B4D3 Pengurusan emosi untuk meningkatkan kesihatan mental B4D4 Kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan B4D5 Keselamatan diri dan kemahiran kecekapan psikososial	B4D1E1 Menyatakan kepentingan rehat dan tidur yang mencukupi untuk pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat B4D2E1 Mengamalkan pengambilan makanan dan minuman mengikut keperluan B4D2E2 Menceritakan tabiat pengambilan makanan dan minuman dalam kalangan ahli keluarga B4D3E1 Menunjuk cara yang sihat ketika meluahkan perasaan kepada orang yang boleh dipercayai B4D4E1 Mematuhi ajaran agama B4D4E2 Menunjukkan rasa kasih sayang tanpa membezakan individu atau kumpulan seperti tidak membuli dan menyakiti orang lain B4D5E1 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan untuk mengelak kemalangan, kecederaan dan situasi tidak selamat di rumah, sekolah, taman permainan dan tempat awam pada setiap masa

5 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Terpuji	Mempunyai  kemahiran berkomunikasi, empati dengan orang lain dan berupaya mengendalikan emosi dalam mengurus hidup secara positif dan sihat	B5D1 Aspek pemakanan yang sihat dan selamat B5D2 Kesan penyalahgunaan bahan B5D3 Pengurusan emosi untuk meningkatkan kesihatan mental B5D4 Penyakit konjunktivitis dan penyakit tidak berjangkit	B5D1E1 Menyatakan kepentingan pengambilan makanan dan minuman yang berkhasiat B5D2E1 Menceritakan kesan negatif merokok, mengambil dadah dan alkohol terhadap kesihatan diri serta orang lain B5D3E1 Mengamalkan sikap positif untuk mengurus perasaan diri seperti rasa bersalah, bimbang, takut, marah, cemburu dan tidak selamat B5D4E1 Menyatakan langkah-langkah yang perlu diambil atau diawasi jika mengalami konjunktivitis B5D4E2 Mengenal pasti tanda-tanda dan menyatakan langkah-langkah yang perlu diambil atau diawasi jika mengalami penyakit tidak berjangkit (ketumbit mata, sakit telinga, hidung berdarah, ekzema dan alahan).
6 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Mithali	Mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta cabaran kehidupan seharian, meningkatkan literasi kesihatan dan mengamalkan gaya hidup sihat	B6D1 Menangani penyalahgunaan bahan B6D2 Peranan diri sendiri dalam aspek kesihatan keluarga B6D3 Aplikasi kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan	B6D1E1 Melapor kepada orang dewasa berkaitan penyalahgunaan bahan dalam kalangan rakan B6D2E1 Menghargai diri dan gembira dilahirkan sebagai lelaki atau perempuan B6D3E1 Menzahirkan kasih sayang yang berbeza kepada Tuhan, diri, ibu bapa/penjaga, ahli keluarga, guru dan rakan B6D3E2 Mengamalkan rasa syukur kepada Tuhan dan terima kasih sesama manusia